Les trousses thématiques sont conçues pour servir de base à des discussions en classe ou en petits groupes, à la réflexion personnelle ou à des travaux à visée pédagogique. Un nouveau thème est établi pour chaque année scolaire et est… Lire la suite ›
2015-2016: Radicalisation et extrémisme violent sur le net
Cycle de conférences
Pour vous inscrire officiellement au programme du Forum jeunesse – Penser la démocratie autrement et pour organiser une conférence à votre institution, veuillez contacter M. Benoît Mercier. Édition 2018: intégration, discrimination et violence politique 21 février Collège de Granby, 12 h… Lire la suite ›
Situation d’apprentissage: « théorie du complot » et recrutement sur le Web.
Qu’est-ce que les « théories du complot » ? Sur le plan de la connaissance, c’est à dire par rapport aux savoirs construits à partir d’une démarche rationelle, quels enjeux ces « théories » soulèvent-elles ? Ces théories très répandues sur le Web peuvent-elles contribuer à… Lire la suite ›
Situation d’apprentissage. Doit-on tolérer les groupes radicaux non violents ?
Au nom de la liberté de conscience et d’expression, peut-on accepter que des groupes radicaux, même s’ils sont non violents, expriment – notamment sur le Web – des idées qui vont à l’encontre de certains droits fondamentaux et de certaines… Lire la suite ›
Glossaire: technologies
Neutralité d’Internet Dans la mesure où nous considérons qu’Internet est un moyen de distribution de l’information, il est sous-entendu que les informations qui y transigent ont toutes le même statut pour le réseau, qu’aucune n’a de priorité sur les autres,… Lire la suite ›
Disposition législative: la loi antiterroriste de 2001
Pour mettre en contexte cette loi voir: Association du Barreau canadien. « Le projet de loi C-51, Loi antiterroriste de 2015». Canadiens pour la justice et la paix au Moyen-Orient. « Le projet de loi C-51 et ses répercussions sur… Lire la suite ›
Situation d’apprentissage: l’Animal Liberation Front
Au nom de la liberté d’expression, peut-on accepter qu’un site Web de défense des droits des animaux encourage des actions associées au terrorisme, notamment aux États-Unis? L’ALF, le Front de libération des animaux, s’est donné comme mission de « réduire la… Lire la suite ›
Disposition législative: la propagande haineuse
Pour illustrer cet article du code criminel voir: Sylvie Loslier et Nicole Potier. Commission canadienne des droits de la personne. Droits et libertés… à visage découvert au Québec et au Canada. Chap. 9 « De la liberté d’expression: pouvoir des mots, langage… Lire la suite ›
Glossaire: l’éthique
Dynamique L’éthique est un mode de régulation des comportements qui provient de l’individu et qui met l’accent sur des valeurs coconstruites et partagées pour donner un sens à ses décisions et à ses actions, faisant ainsi appel à son jugement… Lire la suite ›
Glossaire: la morale
Dynamique Traditionnellement, la morale, qu’elle soit religieuse, philosophique ou idéologique, est un mode de régulation des comportements qui impose aux individus des devoirs pour faire le bien et éviter le mal au nom d’une autorité extérieure qui les édicte et… Lire la suite ›
Glossaire: notions et concepts d’éthique
Conflit éthique Dans certaines situations, un conflit éthique naît lorsqu’une ou plusieurs personnes favorisent une action plutôt qu’une autre, actualisant ainsi des valeurs ou des normes morales qui ne convergent pas ou dont le sens n’est pas univoque. Enjeu éthique Valeur… Lire la suite ›
Situation d’apprentissage: des propos haineux et la censure sur Internet
Doit-on censurer toute forme d’incitation à la violence sur Internet ? À la suite des attaques de Saint-Jean-sur-le-Richelieu (Québec) et d’Ottawa le 20 octobre 2014, un jeune Québécois de 18 ans est fâché et horrifié. Il décide de faire sa part… Lire la suite ›
Situation d’apprentissage: les forces policières et le respect de la vie privée sur le Net
L’accès aux dossiers personnels sur le Net par les forces policières constitue-t-il une menace à la vie privée et à la liberté d’expression ? Le 26 novembre 2015, un communiqué de la Presse canadienne nous apprenait que la Gendarmerie royale du… Lire la suite ›
Exposé: Notre vie en ligne
D’ici peu même le moindre détail de notre vie laissera des traces ou sera carrément déterminé et organisé sur Internet. Avec le «web des objets» ouvrir le réfrigérateur, allumer un luminaire ou promener son chien passeront par le réseau des… Lire la suite ›
Exposé: Le Net extrême
Que font les réseaux extrémistes sur Internet ? En premier lieu, il faut souligner que, tout simplement, c’est 2016 pour eux aussi et que la plupart de leurs membres ont connu Facebook sur leur portable bien avant d’adopter une quelconque idéologie…. Lire la suite ›
Exposé: La sécurité
La sécurité peut nous apparaître, à première vue, comme un souverain bien indiscutablement désirable. On nous la présente d’ailleurs souvent de cette manière dans le discours politique. Cependant, il y a un certain nombre de faits qui ne doivent pas… Lire la suite ›
Exposé: Les droits
On entend souvent deux grands discours sur la sécurité et les droits. Le premier est qu’il faut trouver un «juste équilibre» entre les deux. Le second est qu’il n’y a pas de différence entre droits et sécurité. Ces discours sont-ils… Lire la suite ›
Disposition législative: les chartes des droits
Articles pertinents au traitement de la question à l’étude. Charte canadienne des droits La Charte canadienne des droits et libertés garantit les droits et libertés qui y sont énoncés. Ils ne peuvent être restreints que par une règle de droit,… Lire la suite ›
Glossaire: extrémisme, radicalisation, etc.
Extrémisme L’extrémisme consiste à adhérer, en les partageant ou non, à des points de vue qui sont en opposition radicale avec ceux de la majorité des citoyens. La personne radicale n’est pas nécessairement dangereuse et son point de vue n’est… Lire la suite ›
Médiagraphie
Agamben, G. (2015). «Comment l’obsession sécuritaire fait muter la démocratie». Le Monde diplomatique. Arpin-Simonetti (2015). Contrôle social 2.0. Revue Relations. Bélanger, J. (dir. 2015). «Trousse de renseignements sur l’extrémisme violent». Département de psychologie de l’UQÀM. Beski-Chafiq, C., Birmant, J., Benmerzoug, H., Taibi, A.,… Lire la suite ›