Archives d’auteur
Professeur de philosophie.
Collège Montmorency
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Situation d’apprentissage. L’appropriation culturelle. Entre identités, liberté d’expression et censure
Par Pierre Després Le contexte L’été dernier, une partie de la communauté noire de Montréal protestait contre la présentation de SLĀV, une pièce de Robert Lepage qui portait sur l’histoire de l’esclavage. Les protestataires jugeaient que la quasi-absence de comédiens noirs… Lire la suite ›
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Situation d’apprentissage. La liberté d’expression et le discours haineux
Par Emmanuelle Gruber Liberté d’expression: une définition «Absence de contrainte dans l’expression des idées et des opinions» (Petit Robert, 2002). Concrètement, un État qui reconnaît ce droit, permet à tout citoyen de parler ou d’écrire une lettre, de s’exprimer en… Lire la suite ›
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Situation d’apprentissage. Le FLQ au Québec. Violence politique et crise identitaire
Par Pierre Després Un peu d’histoire Fondé en 1963, le FLQ (Front de libération du Québec) est une organisation clandestine qui regroupe plusieurs cellules autonomes qui prônent l’insurrection armée afin de faire du Québec un État indépendant et socialiste. Pendant… Lire la suite ›
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Exposé: le rapport Bouchard-Taylor
La Commission de consultation sur les pratiques d’accommodements reliées aux différences culturelles appelée aussi la commission Bouchard-Taylor a été créée en février 2007. Elle a remis son rapport en mai 2008. Le 27 janvier 2007, le village d’Hérouxville, en Mauricie,… Lire la suite ›
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Situation d’apprentissage. Les villes sanctuaires
Les villes sanctuaires. Hospitalité et souveraineté des États Peut-on refuser d’appliquer les lois d’un pays pour protéger des migrants illégaux d’expulsion comme proposent de le faire les « villes sanctuaires » un peu partout dans le monde ? Dans certains cas, l’hospitalité peut-elle… Lire la suite ›
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Glossaire: intégration, discrimination, violence politique, etc.
[1] Accès à l’égalité : L’expression désigne des programmes ou de politiques publiques visant à favoriser la représentation des groupes minoritaires (minorités visibles, communautés culturelles, handicapés, femmes, Autochtones) les institutions et dans la gestion de ceux-ci. Accommodement raisonnable : L’accommodement… Lire la suite ›
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Disposition législative: la Convention relative au statut des réfugiés
La Convention du 28 juillet 1951 relative au statut des réfugiés, dite Convention de Genève, définit les modalités selon lesquelles un État doit accorder le statut de réfugié aux personnes qui en font la demande, ainsi que les droits et… Lire la suite ›
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Disposition législative: Loi sur les Indiens
La loi sur les Indiens (anglais : Indian Act) est la principale loi canadienne traitant des Indiens enregistrés, leurs bandes et du système de réserves. Elle a été adoptée en 1876 en vertu de l’article 91(24) de la loi constitutionnelle de 1867… Lire la suite ›
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Disposition législative: la Déclaration des Nations Unies sur les droits des peuples autochtones
La Déclaration des Nations unies sur les droits des peuples autochtones a été adoptée par l’Assemblée générale de l’ONU en septembre 20071 à la majorité de 143 voix contre 4 (États-Unis, Canada, Australie et Nouvelle-Zélande)2. Le Conseil des droits de… Lire la suite ›
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Cycle de conférences
Pour vous inscrire officiellement au programme du Forum jeunesse – Penser la démocratie autrement et pour organiser une conférence à votre institution, veuillez contacter M. Benoît Mercier. Édition 2018: intégration, discrimination et violence politique 21 février Collège de Granby, 12 h… Lire la suite ›
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Situation d’apprentissage: « théorie du complot » et recrutement sur le Web.
Qu’est-ce que les « théories du complot » ? Sur le plan de la connaissance, c’est à dire par rapport aux savoirs construits à partir d’une démarche rationelle, quels enjeux ces « théories » soulèvent-elles ? Ces théories très répandues sur le Web peuvent-elles contribuer à… Lire la suite ›
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Situation d’apprentissage. Doit-on tolérer les groupes radicaux non violents ?
Au nom de la liberté de conscience et d’expression, peut-on accepter que des groupes radicaux, même s’ils sont non violents, expriment – notamment sur le Web – des idées qui vont à l’encontre de certains droits fondamentaux et de certaines… Lire la suite ›
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Situation d’apprentissage: la propagande du FLQ au Québec
Par Pierre Després Depuis quelques années, on parle quotidiennement dans les médias de « radicalisation » associée à des formes extrêmes de violence. Mais l’usage du terme de radicalisation est tout récent. Dans les médias, il a remplacé le terme… Lire la suite ›
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Exposé: la liberté de presse au Québec
Le texte qui suit a été écrit par la Fédération professionnelle des journalistes du Québec (FPJQ). Il décrit le cadre juridique propre à la pratique du journalisme au Québec. Cadre juridique Le journalisme se pratique au Québec dans un régime… Lire la suite ›
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Exposé: les médias
Définition Médias est le pluriel du mot latin médium (« moyen »). Il est aussi une abréviation de la locution anglo-américaine mass media, « moyens de communication de masse ». Selon le Larousse, procédé de diffusion de l’information « constituant à la fois un moyen… Lire la suite ›
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Exposé: opinion et vérité
Étymologie Du latin opinior (soupeser, penser). Le grec ancien utilisait le terme doxa pour désigner l’opinion. Définition « Sens ordinaire : avis, jugement porté sur un sujet, qui ne relève pas d’une connaissance rationnelle vérifiable, et dépend donc du système de valeurs… Lire la suite ›
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Exposé: la propagande
Étymologie Le mot propagande vient du mot latin propaganda qui signifie «qui doit être propagé». Définition Un ensemble de techniques de persuasion utilisées avec divers moyens de communication afin d’influencer l’opinion publique de façon à ce qu’elle en arrive à… Lire la suite ›
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Témoignage: Maxime Fiset
MAXIME FISET Ancien membre d’une organisation d’extrême droite. Il étudie aujourd’hui les sciences politiques à l’Université de Laval. Alors qu’il avait 17 ans et pendant près de dix ans, il fut membre d’un groupe skinhead qui prônait une idéologie néonazie… Lire la suite ›
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Témoignage: Latifa Ibn-Ziaten
Fondatrice et présidente de l’association IMAD-IBN-ZIATEN pour la jeunesse et la paix (France/Maroc). Latifa IBN-ZIATEN est née à Tétouan au Maroc le 1er janvier 1960. Mariée à l’âge de 18 ans au Maroc, elle suit son mari en France… Lire la suite ›
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Témoignage: Mubin Shaikh
Ancien extrémiste, maintenant agent expert du contreterrorisme Mubin Shaikh est né et a grandi au Canada, où une crise d’identité à 18 ans ainsi qu’une rencontre fortuite avec les talibans au Pakistan (1995) l’ont mené sur le chemin de l’extrémisme…. Lire la suite ›
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Témoignage: Daniel Gallant
Ancien suprémaciste blanc, maintenant travailleur social. Daniel Gallant est travailleur social en Colombie-Britannique (Canada) et étudie actuellement le droit. Il se préoccupe des questions relatives à la protection des enfants et aux droits de l’homme, ainsi qu’aux récits extrémistes, au… Lire la suite ›
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Disposition législative: la loi antiterroriste de 2001
Pour mettre en contexte cette loi voir: Association du Barreau canadien. « Le projet de loi C-51, Loi antiterroriste de 2015». Canadiens pour la justice et la paix au Moyen-Orient. « Le projet de loi C-51 et ses répercussions sur… Lire la suite ›
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Situation d’apprentissage: l’Animal Liberation Front
Au nom de la liberté d’expression, peut-on accepter qu’un site Web de défense des droits des animaux encourage des actions associées au terrorisme, notamment aux États-Unis? L’ALF, le Front de libération des animaux, s’est donné comme mission de « réduire la… Lire la suite ›
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Disposition législative: la propagande haineuse
Pour illustrer cet article du code criminel voir: Sylvie Loslier et Nicole Potier. Commission canadienne des droits de la personne. Droits et libertés… à visage découvert au Québec et au Canada. Chap. 9 « De la liberté d’expression: pouvoir des mots, langage… Lire la suite ›
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Glossaire: l’éthique
Dynamique L’éthique est un mode de régulation des comportements qui provient de l’individu et qui met l’accent sur des valeurs coconstruites et partagées pour donner un sens à ses décisions et à ses actions, faisant ainsi appel à son jugement… Lire la suite ›
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Glossaire: la morale
Dynamique Traditionnellement, la morale, qu’elle soit religieuse, philosophique ou idéologique, est un mode de régulation des comportements qui impose aux individus des devoirs pour faire le bien et éviter le mal au nom d’une autorité extérieure qui les édicte et… Lire la suite ›
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Glossaire: notions et concepts d’éthique
Conflit éthique Dans certaines situations, un conflit éthique naît lorsqu’une ou plusieurs personnes favorisent une action plutôt qu’une autre, actualisant ainsi des valeurs ou des normes morales qui ne convergent pas ou dont le sens n’est pas univoque. Enjeu éthique Valeur… Lire la suite ›
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Situation d’apprentissage: des propos haineux et la censure sur Internet
Doit-on censurer toute forme d’incitation à la violence sur Internet ? À la suite des attaques de Saint-Jean-sur-le-Richelieu (Québec) et d’Ottawa le 20 octobre 2014, un jeune Québécois de 18 ans est fâché et horrifié. Il décide de faire sa part… Lire la suite ›
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Situation d’apprentissage: les forces policières et le respect de la vie privée sur le Net
L’accès aux dossiers personnels sur le Net par les forces policières constitue-t-il une menace à la vie privée et à la liberté d’expression ? Le 26 novembre 2015, un communiqué de la Presse canadienne nous apprenait que la Gendarmerie royale du… Lire la suite ›
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Disposition législative: les chartes des droits
Articles pertinents au traitement de la question à l’étude. Charte canadienne des droits La Charte canadienne des droits et libertés garantit les droits et libertés qui y sont énoncés. Ils ne peuvent être restreints que par une règle de droit,… Lire la suite ›
